研究计划书

Ⅰ.研究内容

1.研究课题

“基于课题设定的先导型人文学、社会科学研究推动事业”全球发展项目

“将国民国家型的大学历史教育适应全球化时代之方法的国际比较”

 

2.实施机构 国立大学法人大阪大学

 

3.代表   文学研究科 堤一昭教授

 

4.研究目的与意义

(1)【问题意识】我们最基本的问题意识在于东亚各国的一个共通问题:一方面,历史学有着传统性的高水准,大众对历史抱有关心,另一方面,长期以来国民国家框架内的教育与研究之局限性在全球化时代里变得突显,而这两方面形成了鲜明的对照。国民国家框架的局限性指的是,例如,本国史、世界史在科目、专攻上分设的不利之处。日本预定从2022年度开始实行高中“历史综合”。(这一必修课程是自日本明治维新以来首次在高中教育中推行,旨在结合日本史和世界史,为在全球化时代深入学习历史打下基础。)这一计划也包含了大学在培养教员方面无法应对的危险性。另一个局限性在于,本国史不言而喻,就连外国史也常常带着本国民专用的性质,很多研究成果的发表和教育只能运用本国语来进行。

这些问题涉及到“保证大学教育的质量”。脱离解读原始史料的大学历史教育是不可能成立的,就从这一性质来说,以上问题不是单纯依靠“日本史、东洋史、西洋史三领域体制的解体”,以及老生常谈的英语化等简便的方法就能克服的。我们需要做的是构建一个视野,将地区、国家、地域、全球以及非领域型联络网等视点灵活地连接、整合起来;并且形成一个环境,培养教员和研究者,让他们大多数既能使用最低限度的英语,又能根据对象和参加者来混合使用多国语言(包括让学习日语中的外国人易懂的日语)。

(2)【本研究的目的】


 基于上述的问题意识,为使大学历史教育的内容和方法更适应全球化时代,本研究将充分利用大阪大学(以及参与者所属的静冈大学、立命馆亚洲太平洋大学/APU)的历史教育以及全球史、地域研究的联络网,实施以下三点内容。(a)对东亚内外各类型大学的历史教育改革内容及其问题点进行调查与比较。(b)以其为参考,试行有助改善问题点的授课和相关FDFaculty Development)等活动(这些活动全部涵盖教养、专门和教员的培养。我们也会逐步构思日本史与世界史在内容方面的连接与整合,以及必要时搀和日英双语之外的东亚各国语的多语授课模式等等)。同时,我们将探讨反映以上活动效果的教学计划<通过借鉴“高大连携”(高中与大学的合作事业)进行实践、报告与授课研究。除了教养教育之外,这些活动在日本的大学教育中是基本没有实行过的>(c)过在国际上推广(a)(b)的成果,以及派遣年轻研究者到海外锻炼,让他们参与项目,以求保持联络网的稳定。

(3)【本研究的意义】 本研究的目标是,将个别分散的、不稳定的工作变得有组织性和稳定性,在充分利用日本历史学的水准与积累的同时,将其与全球化结合起来。在这一点上,本研究是有重大意义的。具体来说,(a)有效地连接与整合了本国史与世界史的广义全球史的教育与研究,以及(b)追求方法论和人才培养,使其在国内外根据实际情况(包括语言方面)能进行实践(并非以往的欧美中心史观做法,而是“合理评价亚洲,并且将日本完全归入其中”),(c)日本首例运用日英双语外加其他语言的历史教育网站等等。且如前所述,这是东亚共通的大课题,因此,依靠日本的常见做法是难见成效的,比如“对欧美先进事例的介绍(却无视与日本社会、文化上的差异)”、“只有日中韩的‘东亚’合作(但多数情况下缺乏对欧美和非汉字文化圈的理解)”。本研究从真正意义上涉及了当事国、西方发达国家、以及东南亚,这一点是极具创新的。对于除对外关系史之外的日本史研究,本研究也能让其在摸索研究、教育头绪的同时,去意识日本史与世界史的比较,以及其在世界学界的位置。我们能期待本研究对振兴历史学有广泛的效果。

 

5.研究内容、方法

    我们将立足于全球史与地域研究的积累,以及国内的“高大接续”(高中与大学的衔接事业)等成果,对大学历史教育进行国际比较(东亚、东南亚、内陆亚洲等亚洲各地),并以此为基础开发教育法,整合日本史和世界史,将授课多语化。我们还会把多种海外推广的方式(包含在海外参与授课)与年轻研究者的培养结合起来。

    除了研究项目组的成员(参照Ⅱ.1.)外,我们会雇用特任研究员,共同设立事务局,负责研究项目的整体管辖。同时,每年召开两次全体会议,进行方针的决定和调整。在海外方面,我们将邀请至今和我们在历史教育与全球史研究等方面有合作关系的,来自韩国、中国、越南、新加坡、美国和澳大利亚等国的研究者来合作。

    本研究具体以下面两点为中心,同时通过网络主页等方式将成果进行宣传和推广。在这些活动中,我们将积极起用包括特任研究员在内的年轻研究者,让他们参与计划。


①历史教育改革的比较研究

[调查项目]:本国史与广域史、世界史在教学计划和科目内容方面的关系,以及其难点;其与学位政策、教员培养的关系;教授方法的脱离一国主义化(包括英语化和多语化);以上述内容为目的的助手设置;年轻成员的培养与教员FD;授课研究、评估方式等等。我们将调查到和大阪大学相应项目能做比较的程度。

②授课模式的开发与试讲。

  我们将开发两种类型的授课,其中包含大阪大学与其他合作大学的跨校选课。

  第一种:连接和整合了日本史与世界史的讲义与演习。这是应对高中“历史综合”计划的教员培养所必须的。因此,我们将以教养课程类讲义“面向市民的世界史”等阪大的业绩为基础来开发模式。

  第二种:包含日本史与亚洲史的讲义、演习的英语化与多语化。我们将和外国语学部一起合作,试验多种形式的授课。

  两种类型都将利用既有的大阪大学历史教育研究会、海域亚洲史研究会、中央欧亚学论坛与全球史研讨会等研究会的成果,同时,我们也将把中等教育里的实践报告与教科研究活动应用起来,尝试研究、评估FD活动。为使在本研究中积累的授课和授课研究的方法得到展开,我们也会探讨新的教学计划构想。


6.各事业年度的研究计划

2016会计年度)

    召开第一次研究项目组成员(参照Ⅱ.1.)全体会议,确定方针与分工。成立以宣传推广(负责人:藤川)、比较研究(负责人:堤)、开发课程(负责人:桃木)的负责人为中心的事务局,探讨整体管辖的体制与具体的运营方法,以及责任分工。特别是在宣传推广方面,我们将组织联络网并设立网络主页,制作本研究计划的英文版并上传至主页,以求强化面向海外研究者的宣传。

  在研究内容方面,对前面①②两目标,以及相关大学的质量保证、学生素质以及对历史的思考能力等相关先行研究、讨论内容和文献进行整理,抽选出实施本研究时应意识到的事项。有关①方面,我们会选定下一年度后的海外、国内调查事项。


 2017年度

①历史教育改革的比较研究:

  通过书面和邮件对海外各大学进行调查(对一部分大学进行访问),同时尝试将其与国内各大学、高中层次的措施相比较。

②授课模式的开发与试行

  利用连接、整合了日本史与世界史的授课实践,以及“高大连携”的成果进行检讨与评估。另外,为了方便不习惯使用英语的人参加,我们也将在授课和研究会中配备口译,或是利用现有的外文书籍讲读形式来实施(由于该年度的教学大纲制作是在前一年秋季,我们将从可行的地方开始尝试)。

  除了在“高大连携”的研究会、全球史研讨会等进行报告和授课研究之外,我们将召开夏季、冬季两次全体会议,分享成果并讨论今后的方针,同时,邀请海外研究者参加这两次全体会议。我们还会到海外的大学进行访问调查。不单是项目组的成员,年轻研究者们(大学院院生、博士后)也将参与其中。除了参加在国内负责人的大学的工作,共计五名年轻研究者将和我们前往海外,并在可能的情况下参与夏季研讨会与授课。


※从本会计年度起,雇用特任研究员加入事务局。

※在宣传推广方面,我们会在主页上登载①②的活动,另外,用日英双语(对于有必要的部分,再加上其他语言)持续登载“高大连携”、大学教育等活动资讯。


2018年度)

史教育改革的比研究

    主要对韩国、中国、越南等国家的大学的访问调查。我调查本国史与世界史、洲史的关系,以及成果表的所用言等共通话题,特是关于成果的所用言的相关翻、口译对策,以及人才培养。

②授模式的开

    除了行日本史与世界史的和整合,适使用的日本史、洲史之外,我们还将在文学部、外学部等学部的甸史、瑞典史程中,根据需要,尝试结合英日双象地区的行授。另一方面,我会听取日本教育家的意尝试在上述程中出席的留学生与教日本人学生运用明的日(但不降低内容的水准)行沟通。


※与前年度一,除了随有的研究会行以上活的成果告和讨论,我将在五月和冬季召开全体会。在八月的AAWH第四次大会(中国春)上,我组织公开讨论讨论本研究瞄准的新的大学史教育(中国的大学的调查将在行)。

研究者参与以上活,特是国内外的授。我将派遣合五名年研究者到海外。

※在宣推广方面,我会把上述研究成果和相关、教材登到主,充的内容


2019会计年度)

①历史教育改革的比较研究

②授课模式的开发与试行

    在继续实施①②的同时,我们计划在夏季之前进行汇总。运用越南语等进行多语授课,拓宽授课领域。在①的比较研究中,我们将聚焦易被并称为“欧美”的欧洲、美国以及澳大利亚等国家之间的差异性和各自特性,以及亚洲各地区之间(比如日中韩等东亚地区和东南亚地区、内亚地区等等)的差异性和它们各自的内部差异(拿东南亚来说,越南与东亚相似,深受国民国家模式的影响,而本来就不存在国民国家模式的新加坡则是直接接触欧美。这些多样性颇有意思)。通过这样,在②的分析中我们会留心让“双方向的实施”成为可能,而不是“单方面地以外国为模式改善日本的教育研究”。


※前半年度,我们将在国内的“高大连携历史教育研究会”大学教育分科会上召开成果报告会,以此为机会向国内普及我们的成果。

※在8月召开最终研讨会(约3天日程),对成果进行汇总,同时决定出版成果的方针(可以考虑AAWH的杂志Asian Review of World Histories的特集、并用多种语言的书籍出版等几个方法)。并且我们将商量关于本研究结束之后的合作,特别是网络主页的运营维持和年轻研究者“海外武者修行”的继续,在大阪召开夏季研讨会等等。

※在宣传推广方面,除了主页之外,我们将考虑并实现利用博客等双方向化的方法。


7.研究期间

20172月~20199


Ⅱ.研究实施体制

1.研究项目组



III研究实施进度


2016会计年度


2017



2018会计年度



2019会计年度